На комиссии по социальной политике депутаты заслушали отчет контрольно-счетной палаты об использовании бюджетных средств на реализацию муниципальной программы развития образования в Красноярске. Выводы аудиторы делают неутешительные
Большая часть зданий, в которых располагаются образовательные учреждения, имеет высокую степень износа. Школы переполнены, в детские сады огромные очереди. Особенно остро эта проблема стоит в новых, быстро растущих районах, где застройщики не учитывают потребность в социальных объектах. Сроки строительства школ и детских садов, на которые средства уже выделили, постоянно сдвигаются.
Руководитель фракции ЛДПР в Красноярском горсовете Семен Сендерский попросил уточнить, по какой причине ввод в эксплуатацию образовательных учреждений задерживается. Докладчик, аудитор контрольно-счетной палаты Виталий Габалюк пояснил, что это происходит из-за ошибок в проектной документации. Отдельно он отметил, что неустойки, с проектировщиков, допустивших ошибки, чиновники не высуживают.
В качестве примера аудитор привел ситуацию со строительством школы на Взлётке. Там пришлось сдвинуть сроки из-за того, что в проекте не учли взлетную полосу старого аэропорта. Ее остатки и основание располагаются как раз на участке, где должна появиться новая школа. Такие «неожиданные открытия» приводят к необходимости переделывать документацию, а также к удорожанию строительства и необходимости искать дополнительные средства. Все эти процедуры и увеличивают сроки.
Вместе с председателем контрольно-счетной палаты Светланой Алдашовой руководитель фракции ЛДПР разбирался, как не допустить таких ситуаций в дальнейшем и заставить чиновников контролировать возведение социальных объектов на всех этапах.
Ответить попытались представители департамента градостроительства. Чиновники пояснили, что идеальных проектов не бывает, это жизнь. А на Взлётке просто пробурили дырки не в том месте, поэтому не нашли взлетную полосу сразу.
«За что платят бюджетные деньги проектировщикам? Из-за бездействия чиновников город из года в год переплачивает и тратит средства на доработку проектов. Дополнительные работы в такой ситуации тоже обходятся дороже, чем могли бы, если бы их учли сразу на этапе проектирования. Как итог: срываются национальные проекты, а люди страдают из-за отсутствия школ, — прокомментировал ситуацию Семён Сендерский. — На типовой проект школы на Взлётке выделили 2 млн рублей, но создается ощущение, что его не разрабатывали, а просто скопировали».
